Профили заинтересованных сторон
| Заинтересованная сторона | Основная ценность | Отношение | Основные интересы | Ограничения |
|---|---|---|---|---|
|
Администрация университета
Внутренние
|
Повышение эффективности учебного процесса, стандартизация качества, снижение нагрузки на преподавателей | Положительное, но с требованием экономической эффективности и измеримых результатов | Экономия ресурсов, улучшение статистики успеваемости, соответствие образовательным стандартам | Ограниченный бюджет, необходимость интеграции с существующими системами, сохранение данных конфиденциальности |
|
Студенты
Основные пользователи
|
Упрощение процесса создания курсовых работ, экономия времени, снижение стресса при оформлении | Заинтересованы при условии простоты использования и реальной экономии времени | Интуитивный интерфейс, быстрый результат, соответствие требованиям преподавателей, доступность с мобильных устройств | Ограниченный опыт работы с подобными системами, различный уровень ИТ-грамотности, доступ к интернету |
|
Преподаватели
Основные пользователи
|
Сокращение времени на проверку оформления, стандартизация работ, возможность сосредоточиться на содержании | Скептическое в начале, положительное после демонстрации реальной экономии времени | Простота проверки, гибкость настроек под свои требования, сохранение авторских прав на материалы | Нежелание менять устоявшиеся процессы, ограниченное время на обучение, требования к совместимости с другими инструментами |
|
Разработчики системы
Поставщики
|
Успешная реализация проекта, создание качественного продукта, получение опыта в образовательных технологиях | Профессиональный интерес, стремление к созданию инновационного решения | Четкие требования, адекватные сроки, возможность использовать современные технологии, техническая поддержка после внедрения | Ограниченные ресурсы, необходимость интеграции с устаревшими системами, технические сложности |
|
ИТ-отдел университета
Внутренние
|
Стабильная и безопасная работа системы, минимизация нагрузки на инфраструктуру | Технически ориентированное, с акцентом на безопасность и надежность | Надежность системы, безопасность данных, совместимость с существующей ИТ-инфраструктурой, простота администрирования | Ограниченные ресурсы для поддержки, необходимость обучения персонала, требования по резервному копированию |
|
Отдел качества образования
Регуляторы
|
Стандартизация качества курсовых работ, соответствие образовательным стандартам | Положительное при условии соответствия нормативным требованиям | Соответствие стандартам оформления, возможность мониторинга качества работ, отчетность | Необходимость адаптации под меняющиеся образовательные стандарты, юридические аспекты |
|
Научные руководители
Второстепенные пользователи
|
Улучшение качества руководства, возможность уделять больше времени содержательной части | Осторожное, зависит от простоты интеграции в существующий процесс | Инструменты для эффективного руководства, возможность дистанционной работы, сохранение индивидуального подхода | Ограниченное время, нежелание осваивать сложные системы, требования к конфиденциальности работ |